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关于制定2012级专业人才培养方案的指导性意见

来源:教务处  发布时间:2013-6-6 16:45:01  点击数:10528
    人才培养方案是组织教学的纲领性文件,是各专业开展教学活动的主要依据,是学校对教育教学质量进行监控和评价的基本文件。为适应社会和区域经济发展对高职高专人才培养的要求,进一步深化专业内涵建设,全面提高人才培养质量,特制订2012级专业人才培养方案指导性意见。
    一、指导思想
    深入贯彻落实国家、省教育规划纲要精神,以学校专业建设规划为引导,以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为目标,努力探索高职院校人才培养模式,培养适应区域经济发展需要的高端技能型专门人才。
    二、制定依据
    1、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高【2000】2号)
    2、《教育部关于高等职业院校人才培养工作评估方案》(教高【2008】5号)
    3、《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》(教高【2004】1号)
    4、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高【2006】16号)
    5、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成【2011】2号)
    三、专业人才培养方案的基本要素
    专业人才培养方案应包括培养目标、人才培养规格、职业技能考核或职业资格证书说明、学制及招生对象、专业主干课程、专业技能训练、课程设置及教学安排表,各要素具体要求如下:
    (一)培养目标
    主要根据调研分析确定的职业技术领域和岗位工作任务来确定专业培养目标;目标定位要准确、科学、合理,文字表述应简明扼要。
    (二)人才培养规格
    人才培养规格应紧扣专业培养目标,通过对岗位职业能力的分析,归纳出专业所需的知识、技能和职业素养。
    (三)职业技能考核或职业资格证书说明
    学生在校期间所应获得的职业资格证书
    (四)学制及招生对象
    明确培养对象、学历层次、学制
    (五)专业主干课程
    简要说明专业核心课程的基本信息、课程类型、课程内容
    (六)专业技能训练
    学生在校期间的实践技能相关说明
    (七)、课程设置及教学安排表
    教学安排表要根据教学内容分类,主要包括公共素质课程、专业基础课程、专业课程、集中实践课程,各专业可根据实际需要,围绕专业培养目标设置专业拓展课程或专业方向课程。具体要求详见附表2。
 
    四、其他说明
    1、各专业要根据目前课程教学改革特点,合理安排人才培养各个环节。
    2、各专业所属学院要在充分研讨的基础上编写人才培养方案,确保专业人才培养方案制定工作的顺利进行。
    3、本意见为指导性意见,各专业可在此基础上根据实际情况制定体现专业特色的人才培养方案。
    4、本指导方案由教务处负责解释。
 
 
    附件1:石家庄理工职业学院专业培养计划参考格式
    附件2:2012级专业人才培养计划教学时间及学时安排
    附件3:2012级专业人才培养计划模板
 
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